一、统筹原则

         统筹原则，可以说是高校室内环境文化建设形成体系、具有独特文化内涵的最重要的原则。高校室内环境文化建设要在学校的层面上进行统一筹划，对各类室内环境装饰的内容、色调、形式、材质等提出整体要求，再由各部门根据职责和岗位特色分别制定建设方案，具体实施。统筹原则要纵横结合、长远规划，上级与下级部门之间要加强沟通，同级部门之间要加强合作，同一个建筑内部有多个使用或管理部门时，在环境建设中要加强联系，协商营造和谐的文化氛围，兼顾美学、环保、节约和创新性，能够使高校的室内环境文化形成一个系统。

         二、美学原则

         圣奥古斯丁说，美是各部分的适当比例，再加一种悦目的颜色。一般来说，高校建筑室内环境文化建设多侧重于制度文化、学科专业文化和精神文明倡导，受内容的限制，如果装饰形式和样式设计不好，易使室内整体环境显得单调、乏味。所以，在室内环境装饰设计中，要全面考虑室内的用途、使用的人群、室内基础设施配置和大学师生的审美标准和情趣等因素，符合美学原则，环境布置要紧密结合室内特征，与室内基础设施浑然一体，色调适合使用功能，形式轻巧自然、赏心悦目，线条流畅简洁，整体充满文化气息，能够为观者提供感官的审美愉悦。

         三、高雅、规范、简洁原则

         高校是一个引领文化前进方向的前沿阵地，高校建筑的使用者是一个整体文化素质较高的人群，在室内环境文化营造的形式、尺寸、颜色和内容等方面，要充分体现整体呼应、布置合理、格调高雅和图文简洁、规范等特点，就简去繁、富有品位，舍弃多余的同时，又将个性展现得淋漓尽致。

         四、节约、环保、耐用原则

         室内环境文化建设的目的是使环境更适宜师生学习、生活，同时也通过环境教育人、改变人。所以，室内环境文化的打造，首先要符合高校的办学宗旨，符合两型校园建设的要求。在装饰形式和材料选择中，要充分考虑节约经费、节约材料、绿色环保、经久耐用及适宜当地气候等条件，选材要不损害师生的身体健康，内容要易于更换，可以挪动的要易于保存，尽量避免重复建设。

         五、与时俱进、及时更新原则

         高校室内文化是高校校园文化的一部分，高校环境文化的发展要与学校的发展同步，不断创新。所以，高校室内环境文化建设不能一成不变，其内容和形式要紧跟学校的发展趋势，符合时代特征，不断变化发展，从而适宜不同时代年轻学生的文化和审美追求。

         环境锻造人，环境改变人。重视对学校图书馆、办公楼、教学楼、教室、寝室、宿舍、食堂等高校建筑的内部环境文化建设，有利于学校通过室内环境展示校园文化，营造良好的学习、工作和生活的室内环境，并在环境潜移默化的影响下，培养出更具创新能力的高素质的大学生。

（吕瑞英）